Chiki Asamblea

LA CHIKIASAMBLEA
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LOS PEQUES… AL PATIO

¿A qué iban los peques al patio antiguamente?

A jugar, a encontrarse, a trastear, a imaginar, a resistir juntos frente al control serio y formal de los padres. El patio era un espacio de aprendizaje mutuo en el que los mayores confiaban que los chavales pudieran encontrarse a gusto, sin su supervisión, a veces tan cotidiana como amenazante.

El Patio Maravillas se concibe a sí mismo como un Centro Social en el que tienen cabida los más pequeños. No podría ser de otra manera, si quiere reflejar y recrear la vida y sus aconteceres. Pero ¿cómo conformarse?

Nos damos una pequeña estructura llamada Chikiasamblea. A ella pertenecen fundamentalmente los chavales, aunque con el apoyo de algunos adultos (jóvenes!!!) y de sus padres. Como su nombre indica, la Chikiasamblea, a parte de un espacio de diversión y alegría (cuestión fundamental en el mundo de los peques), es además un espacio democrático y de participación: una asamblea (dinámica, creativa...). Un lugar no solo para los niñ@s sino por los niñ@s. En ella tod@s participaremos, opinaremos, trabajaremos en común, cooperaremos, crearemos, jugaremos, soñaremos, y aprenderemos a ser más libres... Se trata, por tanto, de que los chavales puedan vivir la Chikiasamblea y el Patio como algo propio, que l@s niñ@s no sean meros receptores de actividades preparadas por los mayores sino, en la medida de sus capacidades, agentes activos y creadores de las mismas, porque creemos en sus potencialidades, en sus capacidades para crear y para transmitir.

Se concibe como un espacio integrado en la dinámica del Centro Social. ¿Y qué significa estar integrado? Pues básicamente, poder estar ligado a la experiencia comunicativa y participativa del mismo. En sentido bidireccional. Los otros grupos o actividades del Patio habrán de tener en cuenta también en su programación y su quehacer la presencia de los peques. Y la Chikiasamblea se haría presente en el Patio también participando, con las adaptaciones necesarias, en distintas actividades y procesos del Patio. Incluso, en su propia Asamblea.

La chikiasamblea también es, aparte de un espacio democrático y de diversión, un espacio educativo. Entendiendo la educación no tanto como un adoctrinamiento teórico, sino como un aprendizaje mutuo por medio de la acción y el juego. Para ello, sin duda, se tratarán cuestiones transversales y muy centrales como puedan ser la interculturalidad, la apuesta por la paz y la no violencia, la solidaridad, la reivindicación y la lucha por una sociedad y un mundo mejores y más justos, el respeto y la armonía con el medio que nos rodea… En definitiva, propiciar un espacio para construir con el otro un mundo diferente, a partir de una toma de conciencia, pensando que sus derechos comienzan cuando comienzan los del otro.

También queremos que la Chikiasamblea sea un espacio de desarrollo y crecimiento personal y colectivo: Crear sinergias a partir de la diversidad, para fortalecer el tejido social de los niños y niñas. Fortalecer la auto personalidad para incentivar el sentido de pertenencia, consigo mismo y con su entorno ; Fomentar el pensamiento crítico y libre; Implementar herramientas creativas para una libre expresión.

Metodológicamente, para conseguir todos estos objetivos, a parte de reuniones periódicas para actividades más puntuales (juegos, canciones, talleres, videoforums, debates, salidas…) pretendemos tener algún proyecto a largo plazo, en el que los peques se puedan incorporar cualquier día de la semana de manera activa, aunque no corresponda con el día fijado para el encuentro grupal (viernes), para también así facilitar que sus padres puedan seguir interviniendo en otros espacios del Patio.

En el patio, la Chikiasamblea aporta de forma diferencial una manera de disfrutar y de divertirse peculiar. Sí, la de los más pequeños, que nos recuerda a los mayores la frescura y la espontaneidad con la que se puede vivir la vida y las relaciones.

La Chikiasamblea es una oportunidad y una apuesta. Un espacio social que no contemple la presencia y la diversidad de los niños no sólo pierde una gran riqueza, sino que también traiciona algo fundamental: la apuesta por la pluralidad y la diversidad.